16 мая 2017 года, председатель Общественной палаты КЧР – В.М.  Молдованова принимала участие и выступала с докладом на XIV Международном конгрессе «Российская семья» по вопросу: «Семья и трудовое воспитание подрастающего поколения в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года».

Организаторами выступили Национальный общественный комитет «Российская семья», Союз женщин России, Международная Ассамблея столиц и крупных городов при поддержке правительства России.

Открывая мероприятие было отмечено, что воспитание подрастающего поколения - важнейший фактор развития общества. Его главная задача заключается в передаче от поколения к поколению многостороннего опыта людей, выраженного в общей культуре, науке, искусстве, языке, нравственности, поведении, общественных отношениях. Становление личности в детстве, в отрочестве и юности, происходящее в школе и семье - основные этапы подготовки человека для общества с помощью воспитания.

В своем докладе В.М. Молдованова отметила: «На вопрос: «Кто воспитывает наших детей?» Мы зачастую отвечаем:  «мы воспитываем» - не  отдавая себе отчета - кто эти «мы»? Семья, школа, улица,  общество, интернет?

Беда нашего времени в том, что на сегодняшний день  родителями  стали  дети 90-х годов. Времен, когда  процессы  воспитания были фактически брошены на самотек под лозунгом «за воспитание детей должна отвечать семья». Нужно ли говорить о том, к каким плачевным результатам привел этот «самотек».

          Не для кого не секрет, что большинство семей ныне заняты выживанием и им не до воспитания детей, лишь бы их накормить, одеть и обуть. Меньшинство тоже занято – «наживанием» новых финансовых и материальных благ, и им тоже не до воспитания своих детей. И еще большой вопрос, какие из этих ребят и девчат являются более неблагополучными, кто чаще попадает в скандальные и уголовные хроники, кто чаще употребляет наркотики, кто больше презирает и ненавидит свою Родину!

Все мы должны помнить, что ни семья, ни школа, ни общественные институты в отдельности не исчерпывают всего многообразия факторов, влияющих на личность ребёнка. Поэтому целостный, систематический процесс воспитания предполагает соединение усилий всех заинтересованных сторон».